Аудиторией рейтингов становятся в первую очередь потенциальные абитуриенты и их семьи. Это очевидно – выпускник анализирует учебные заведения, чтобы понять, где он хочет учиться дальше. Но такие списки могут принести пользу не только им. Например, рейтинги изучают бизнесмены и инвесторы, которые ищут партнеров, компании-работодатели, нуждающиеся в специалистах.
«Национальные рейтинги превратились в такой действительно хороший инструмент выбора образовательных программ, построения академической карьеры, построения просто жизненной траектории», – объясняет эксперт.
Международные рейтинги появились сравнительно недавно – 15 лет назад, в 2003 году. Они также стали значительным фактором развития системы высшего образования. Но здесь всё сложнее – оценивать учебные заведения в масштабах всей планеты не так просто.
«Международные рейтинги более всего нацелены на исследовательскую деятельность вузов. Но [в остальном – прим. ред.] приходится ограничиваться достаточно поверхностными оценками. Качество образования и образовательные процессы вообще оцениваются скорее по косвенным признакам, репутационным замерам, приходу на образовательные программы иностранных студентов», – говорит Алексей Чаплыгин.
По мнению специалиста Алексея Чаплыгина, реальная картина отражается в достаточной мере. Но всё же опираться только на рейтинги при выборе вуза – не самое лучшее решение. Следует также изучить сайты, социальные сети и другие источники информации.
Отметим, что в «Национальный рейтинг российских университетов» вошли два белгородских вуза: НИУ «БелГУ» и БГТУ им. В. Г. Шухова.
