Темой брифинга стал формат обучения и нюансы работы школ, расположенных за пределами 20-километровой зоны от границы. Уже белее 78 процентов родителей, чьи дети сейчас занимаются дистанционно, отдали предпочтение очному обучению, подкрепив это письменным согласием.
Замгубернатора акцентировал особое внимание на тех моментах, которые больше всего сейчас волнуют родителей и самих школьников. Обращения поступают, как в адрес областного Правительства и глав муниципалитетов, так и в различных соцсетях. К примеру, часть из них касается проведения уроков для ребят, которые и далее останутся на дистанционке. По словам Андрея Милёхина, главная задача – обеспечить им качество учебного процесса в онлайн-формате, аналогичное очным занятиям.
«Всё это зависит от технических особенностей школы, от скорости интернета. Вчера мы поставили чёткую задачу предпринять все возможные действия, чтобы это было непосредственно взаимодействие с учеником. И мы выделяем два приоритетных, но высокая вероятность, что могут быть технические сбои, и тогда, чтобы не останавливать процесс, будут применяться карты уроков, но приоритетными являются дистанционный формат онлайн, либо видеоконференция, когда учитель работает с аудиторией в параллели – с очной и с той, которая находится онлайн», – отметил Андрей Милёхин.
Ещё один блок вопросов, безусловно, связан с усилением мер безопасности. Так, в школах провели дополнительные занятия по обучению педагогов и персонала основам первой медицинской помощи, классы и автобусы оснастили аптечками, ещё раз проверили состояние укрытий и мест, где можно переждать опасные ситуации. Кроме того, планируют запустить ежедневное оповещение о том, когда ребёнок пришёл на уроки и покинул здание после них. Сначала процесс будет организован с помощью родительских чатов. Параллельно также тестируют другие универсальные решения. Однако, в случае объявления ракетной опасности, первоначальная задача педагогов – максимально быстро сопроводить детей в укрытие и только потом заниматься рассылкой сообщений. Также Андрей Милёхин разъяснил алгоритм действий, когда оповещение об угрозе приходит во время урока.
«Ракетная опасность прерывает учебный процесс и начинается эвакуация детей в безопасное место, где ребёнок по тем алгоритмам, которые нами переданы, будет находиться до окончания ракетной опасности. Были вопросы с долей иронии «А если в течение шести часов не будет такой отмены?» К сожалению, в случае если такой факт состоится, значит шесть часов ребёнок будет находиться в безопасных условиях, которые ему обеспечит школа. Поскольку образовательная организация в период нахождения ребёнка на её территории отвечает за жизнь и здоровье, мы будем принимать все меры, чтобы эту ответственность нести и обеспечить безопасность», – подчеркнул заместитель губернатора – министр образования Белгородской области.
Занятие прошло в рамках Всероссийского образовательного проекта «Урок Цифры».
Цель проекта – познакомить школьников с лечебным делом, погрузить в профессию с юного возраста.
Вопрос на эту тему главе региона задали, комментируя его идею о создании в области «Клуба директоров» из числа руководителей учебных заведений. Вячеслав Гладков подчеркивал, что это должно быть «не что-то формальное, а реально работающий механизм».…
